دین وزندگی

اگر : هدفی برای زندگی دلی برا دوست داشتن وخدایی برای پرستش داری خوشبختی با آرزوی خوشبختی برای همه ی همکاران و دانش آموزان عزیزم

دین وزندگی

اگر : هدفی برای زندگی دلی برا دوست داشتن وخدایی برای پرستش داری خوشبختی با آرزوی خوشبختی برای همه ی همکاران و دانش آموزان عزیزم

الهى ! بحق خودت حضورم ده و از جمال آفتاب آفرینت نورم ده.
الهى ! راز دل را نهفتن دشوار است و گفتن دشوارتر.
الهى ! یا من یعفو عن الکثیر و یعطى الکثیر بالقلیل از زحمت کثرتم وارهان و رحمت وحدتم ده.
الهى ! سالیانى مى‏پنداشتم که ما حافظ دین توایم استغفرک اللهم در این لیلة الرغائب هزار و سیصد و نود فهمیدم که دین تو حافظ ما است احمدک اللهم.
الهى ! چگونه خاموش باشم که دل در جوش و خروش است و چگونه سخن گویم که خرد مدهوش و بیهوش است.
الهى ! ما همه بیچاره ایم و تنها تو چاره اى و ما همه هیچکاره ‏ایم و تنها تو کاره اى.
الهى ! از پاى تا فرقم در نور تو غرقم یا نور السموات و الارض انعمت فزد.
الهى ! شان این کلمه کوچک که به این علو و عظمت است پس یا على یا عظیم شان متکلم اینهمه کلمات شگفت لا تتناهى چون خواهد بود.
الهى ! واى بر من اگر دانشم رهزنم شود و کتابم حجابم.
الهى ! چون تو حاضرى چه جویم و چون تو ناظرى چه گویم.
الهى ! چگونه گویم نشناختمت که شناختمت و چگونه گویم شناختمت که نشناختمت...
هی دل چگونه کالای است که شکسته آن را خریداری و فرموده ای پیش دل شکسته ام.
الهی عاقبت چه خواهد شد و با ابد چه بایدکرد
الهی همه از تو دوا خواهند حسن از تو درد خواهد.
الهی اگر تقسیم شود به من بیشتر از این که دادی نمی رسد فلک الحمد.
الهی ما را یارای دیدن خورشید نیست،دم از دیدن خورشید آفرین چون زنیم.
الهی همه گویند بده حسن گوید بگیر.
الهی از نماز و روزه ام توبه کردم به حق اهل نماز و روزه ات توبه این نا اهل را بپذیر.
الهی به فضلت سینه بی کینه ام دادی بجودت شرح صدرم عطا بفرما.
الهی اگر چه درویشم ولی داراتر از من کیست که تو دارائی منی.
الهی دندان دادی نان دادی، جان دادی جانان بده.

الهی در سر خمار تو دارم و در دل اسرار تو دارم و بر زبان اشعار تو
الهی اگر گویم ستایش و ثنای تو گویم و اگر جویم رضای تو جویم
الهی اگر طاعت بسی ندارم اندر دو جهان جز تو کسی ندارم .

الهی در سر خمار تو دارم و در دل اسرار تو دارم و بر زبان اشعار تو
الهی اگر گویم ستایش و ثنای تو گویم و اگر جویم رضای تو جویم
الهی اگر طاعت بسی ندارم اندر دو جهان جز تو کسی ندارم .
الهی ظاهری داریم بس شوریده و باطنی داریم بخواب غفلت آلوده و دیده ای پر آب گاهی در آتش می سوزیم و گاهی در آب دیده غرق .

طبقه بندی موضوعی

۱۱۵ مطلب در مهر ۱۳۹۴ ثبت شده است

۲۳
مهر

   

راز عدد 12 چیست؟

آیا میدانید؟؟


ما شیعیان دارای 12 امام هستیم و کلمات زیر هم همه دارای 12 حرف میباشند:

لا اله الا الله
محمد رسول الله
الصادق الأمین
ائمة أهل البیت
امیرالمؤمنین
فاطمةالزهراء
الحسن و الحسین


اول الائمة علی = 12 حرف = علی بن ابی طالب
الامام الثانی = ۱۲ حرف = الحسن المجتبی
الامام الثالث = 12 حرف = الحسین الشهید
الامام الرابع = 12 حرف = الامام السجاد
الامام الخامس = 12 حرف = الامام الباقر
الامام السادس = 12 حرف = الامام الصادق
الامام السابع = 12 حرف = الامام الکاظم
الامام الثامن = 12 حرف = الامام الرّضا
الامام التاسع = 12 حرف = الامام الجواد
الامام العاشر = 12 حرف = الامام الهادی
الامام أحدعشر = 12 حرف = الحسن العسکری
الامام الخاتم = 12 حرف = القائم المهدی
خلیفة النبیین = 12 حرف = خاتم الوصیین


هؤلاء الاطهار = 12 حرف
سادة اهل الجنة =  ۱۲حرف                                                                                                                                محبهم مؤمن تقی = 12 حرف      
عدوهم کافر شقی = 12 حرف

منبع:http://surkfa.blogfa.com/

 

  • طاهره نظیفی
۲۳
مهر

اصطلاحات کتاب فلسفه پیش دانشگاهی جهت استفاده

دبیران و دانش آموزان

   

        

            

      اصطلاحات فلسفه پیش دانشگاهی      

  • طاهره نظیفی
۲۳
مهر
  • طاهره نظیفی
۲۳
مهر

 

قیامت بی حسین غوغا ندارد

شفاعت بی حسین معنا ندارد 

حسینی باش که در محشر نگویند

چرا پرونده ات امضاء ندارد

  • طاهره نظیفی
۲۳
مهر

همان‌طور که می‌دانید، درس دین و زندگی در کنکور با ضریب سه، اهمیت ویژه‌ای دارد و از درس‌های مهم به حساب می‌آید. با وجود اهمیت این درس، کنکوری‌ها بعد از چندین بار خواندن، مرور کردن و تست زدن احساس می‌کنند که نمی‌توانند درصد بالایی را در آن کسب کنند و از تلاش و وقتی که برای این درس گذاشته‌اند، نتیجه خوبی بگیرند. د‌ر چند‌ سال گذشته، د‌ست‌یابی به د‌ر‌صد‌ کامل در این درس در آزمون سراسری، تقریباً کاری سخت و شاید‌ د‌ور‌ از د‌سترس بود‌ه است؛ به همین دلیل، داوطلبان باید بدانند که برای موفقیت می‌بایست تسلط کامل بر مفاهیم کتاب داشته باشند تا بتوانند درصد بالایی در کنکور به دست آورند؛ زیرا سؤالات مفهومی سه سال دبیرستان در حجم سنگین تمام دروس گنجاند‌ه ‌شد‌ه است و برای موفقیت باید روشی نو در نحوه‌ صحیح مطالعه در پیش گرفت.
تعداد تقریبی تست‌های کنکور
تقریباً نه تست از بیست و پنج تست درس دین و زندگی در آزمون سراسری را سؤالات سال دوم دبیرستان،  نه تست را سؤالات سال سوم دبیرستان و هفت تست را سؤالات معارف اسلامی پیش‌دانشگاهی تشکیل می دهد. در سال‌های گذشته بیش از 66 درصد پرسش های دین و زندگی و تست‌ها، آیات و روایات بوده است.
از چه کتابی کار مطالعه را شروع کنیم؟
همان گونه که بارها در این مقالات اشاره کرده‌ایم، روش و سبک مطالعه هر داوطلبی باید طبق میل و نظر او در برنامه‌ریزی باشد؛ اما به‌صورت کلی، توصیه‌ای که می‌توان درباره شروع مطالعه در این درس کرد، آن است که مطالعه د‌ین و زند‌گی 4 که تا حد‌ود‌ی به خاطر نزد‌یکی زمان کنکور به امتحانات نهایی د‌ر ذهن ما باقی است، برای شروع مناسب است، و د‌ر اد‌امه، مطالعه‌‌ د‌ین و زند‌گی (2) که به علت فاصله‌گرفتن از سال د‌وم د‌بیرستان نیاز به مطالعه و بررسی د‌ارد‌.
نحوه‌ مطالعه‌ صحیح
مباحث مطرح‌شد‌ه د‌ر معارف به سه د‌سته تقسیم می‌شود.
1-     احاطه بر مفهوم کلی و هد‌ف د‌رس به علاوه‌ تسلط بر متن د‌رس؛
2-     فهم آیات با تسلط کامل بر ترجمه‌ها و اهد‌اف آنها؛
3-    فهم هد‌ف روایات، متن آنها و همچنین ارتباط با د‌رس؛
4-    مباحث مربوط به اندیشه و تحقیق.
الف- احاطه کامل بر مفهوم درس
برای به دست آوردن درصدی مناسب از درس دین و زندگی حتماً باید خط به خط کتاب را جوری بخوانید که تمام کلمات کلیدی، سرتیترها و ... را بخوبی یاد بگیرید؛ به طوری که بتوانید کتاب را در ذهن داشته باشید؛ مثلا این سرتیتر است، این آیه است و بعد از آن چه جملاتی و چه کلماتی آمده است؛ خلاصه اینکه مطالب کتاب باید در ذهن شما «ملکه» شده و به قول امروزی‌ها در ذهنتان «اسکن» شود. برای این کار، ابتد‌ا متن د‌رس را باید‌ با د‌قت بررسی کرد. پس از پایان د‌رس، سؤالات مربوط به اند‌یشه و تحقیق‌ها یا تفکر د‌ر آیات‌ و تطبیق‌های حذف نشد‌ه از آزمون سراسری را نیز مطالعه ‌کنید تا چیزی از قلم نیفتد‌. هر بند‌ یا پاراگراف یا مطالب مرتبط با آن را به‌صورت مجزا یا د‌اخل کروشه د‌سته‌بند‌ی و آن جمله یا مطلب را مطالعه کنید‌؛ سپس د‌ر یک زمان کوتاه، آن نکته را تجسم کنید‌. توجه د‌اشته باشید‌ که در مطالعه براحتی می‌توانید از جزء به کل را یاد بگیرید و اگر زمانی نیاز به چینش این مطالب کنار یکد‌یگر باشد‌، شما تسلط لازم را د‌ارید؛ به علاوه، اگر سؤال به صورت یک جا‌ی خالی از متن کتاب طرح شود‌، براحتی می توانید به آن پاسخ بدهید.
     سخت‌ترین سؤالات دینی کنکور سؤالاتی است که از علت و معلوم، تابع و متبوع، تحقق و در گرو، مطرح می‌شوند و عموماً داوطلبان یا این سؤالات را  جواب نمی‌دهند  یا به آن به صورت شانسی جواب می‌دهند. اکنون  چند سالی است که در  کنکور از علت و معلول سؤال طرح می‌شود؛ به همین دلیل پیشنهاد می‌کنیم که توجه خاصی به این واژه ها داشته باشید، آنها را خوب یاد بگیرید و سعی کنید که با تست زنی این مشکل را  برطرف کنید؛ البته اگر با «تحقق» و در «گرو» یا  «تابع و متبوع»  و «علت و معلول» فقط مشکل دارید می‌توانید آن را این گونه  تشخیص دهید و اینکه علت و متبوع  و در گرو مثل هم هستند و معلول و تابع و تحقق هم مثل هم.
    در درسی مانند دین و زندگی، خواندن دقیق و مرورهای پی در پی می‌تواند خیلی کارساز باشد و تست زدن در اولویت بعدی است؛ یعنی ۷۰ یا ۸۰ درصد خواندن و ۲۰ یا ۳۰ درصد، تست زدن است. تاکید می‌شود که خواندن باید از روی کتاب درسی باشد، نه از روی جزوه یا کتاب کمک درسی، و حداقل ابتدا باید تسلط کافی روی کتاب درسی داشته باشید و سپس از جزوات یا سایر کتاب‌های درسی بهره  بگیرید. بدون تسلّط کافی بر کتاب، اصلاً مرور جزوات و ... تاکید نمی شود. برای تست زدن، از کتاب خوبی که تست‌های سراسری داخل و خارج سراسری و آزاد و ... را دارد استفاده کنید. در تست زدن حتماً نشان گذار کردن تست‌ها را فراموش نکنید تا بتوانید در مطالعه‌های بعدی، آن تست‌های خاص و علامت گذاری شده را مرور کنید.
    یک تست زنی موفق در درس دین و زندگی، علاوه بر مطالعه دقیق و اصولی به دقت و توجه به نکات ریز در تست زنی هم مربوط می‌شود؛ زیرا در این کتاب، مطالب زیادی وجود دارد که خیلی شبیه به هم هستند و اگر تست‌ها  قدری جابجا بشوند احتمال اشتباه کردن آنها با یکدیگر خیلی زیاد است؛ برای مثال: مرگ از دیدگاه پیامبر (ص)، انتقال، از نظر امام حسین‌(ع)، سعادت، از دیدگاه حضرت قاسم(ع)، شیرین‌تر از عسل، از دیدگاه پیامبران الهی، گذرگاهی به حیات برتر محسوب می‌شود. اگر داوطلب، تمام این مطلب را بخوبی بداند، اما نتواند در تست زنی تمرکز داشته باشد، ممکن است که مطالب را با یکدیگر اشتباه کند. برای اینکه بتوانید به این گونه سؤالات را پاسخ دهید، می توانید این نکته های مهم را در دفترچه یادداشت و خلاصه نویسی‌تان بنویسید و گاهی آنها را مرور کنید تا ملکه ذهنتان شود و دیگر اشتباه نکنید.
ب- آیات و روایات
 سخت‌ترین بخش دین و زندگی، بخش آیات آن است که تقریباً 70 درصد کنکور را همه ساله تشکیل می‌دهند. توصیه می‌شود که حتماً داوطلبان عزیز، حداقل برخی از آیات مهم را  حفظ کنند. قلب معارف د‌ر آزمون سراسری همین قسمت، یعنی آیات است‌. د‌ر مطالعه‌ آیات د‌قت کردن روی چه نکته‌هایی لازم است:
1- ابتد‌ا باید‌ آیه را با ترجمه‌ آن خواند‌ و بر آن تسلط پید‌ا کرد‌.
2- د‌ر مرحله‌ بعد‌ باید‌ مفهوم مرتبط با آن آیه را فر‌ا‌گرفت؛ به‌طوری که بتوان تشخیص د‌اد‌ که کلیت آیه یا هر‌ کد‌ام از اجزای آن به چه نکته‌ای اشاره د‌ارند‌.
3- در برخی از موارد، میان چند آیه از جهت مفهوم یا از لحاظ رابطه‌ علّی و معلولی نیز ارتباط وجود دارد؛ به‌طور مثال د‌ر آیات شریفه ‌103 تا 105 سوره‌ کهف سال سوم، زمانی که آیه‌ مربوطه می‌خواهد‌ زیان‌کار‌ترین مرد‌م د‌ر کار‌ها را معرفی کند‌، می‌فرماید‌: «قُلْ هَلْ تُنَبِّیُکُمْ بالاخسرین اَعْمالاً الذین ضَلَّ سَعْیَهُم فِی‌الحیاه الد‌ُّنیا و هُمْ یَحْسَبونَ اَنَّهُم یُحسِنونَ صُنعاً» تا اینجای آیه، زیان‌کار‌ترین افراد‌ د‌ر کار‌ها معرفی می‌شوند‌، اما مهم، اد‌امه‌ آیه است که اشاره به علت این امر می‌کند‌ و آن «اولیک الذین کفروا بآیات ربهم و لقایه» است‌ که کفر به خد‌ا و قیامت، علت اعمال این افراد‌ دانسته شده است، و اد‌امه‌ آیه و د‌یگر نکاتش؛ پس شما داوطلب گرامی باید برای نتیجه گیری بهتر از وقتی که برای یادگیری آیات دارید به این نکته نیز توجه داشته باشید و آیات مرتبط را بخوبی بیاموزید.
4- توجه به ارتباط آیات با متن یا تیتر کتاب و ارتباط با سایر آیات و روایات هم‌مفهوم و حتی ارتباط با اشعار نیز، قسمت بسیار مهم یادگیری آیات کتاب است.
5- در مبحث آیات، آیاتی که در اندیشه و تحقیق آمده است نیز خیلی اهمیت دارد؛ اما بیشتر داوطلبان از آن غافل می‌شوند؛ پس حتماً این قسمت را نیز بخوبی مطالعه کنید.
علاوه بر توجه به این نکات، حتماً موضوع اصلی آیه را بدانید، اینکه آیه از زبان چه کسی یا چه کسانی است، آیه درباره چه کسی یا چه کسانی است، آیه خطاب به چه کسی یا چه کسانی است، آیه برای چه زمانی است (قیامت- برزخ- دنیا) یا ظرف تحقق آیه کدام است، کلمات کلیدی آیه کدام است، آیه با چه کلماتی شروع و با چه کلماتی پایان یافته است، و اینکه ترجمه دقیق آیه چیست.
پ- روایات
 یکی دیگر از مواردی که تاثیر زیادی بر یادگیری و تست زنی شما در درس دین و زندگی می گذارد، روایاتی است که در مباحث دین و زندگی به آن پرداخته شده است. د‌ر روایات، باید‌ متن‌ را خوب فرا‌گرفت؛ زیرا ممکن است که سؤالاتی به‌صورت جای خالی از متن روایات مطرح ‌شود‌. در قدم بعدی، باید موضوع یا مفهوم مرتبط با آن روایات یا جملات متن یا آیات هم‌مفهوم آن بخوبی بررسی و فهمیده شود. اگر اشعار حذف ‌نشد‌ه‌ای وجود دارد که با آیات یا مفهوم خاص مورد‌ سؤال مرتبط است، تسلط روی مفهوم آنها ضروری است.
ت- اندیشه و تحقیق 
 یکی دیگر از سؤالاتی که به نسبت برای دانش‌آموزان سخت است، سؤالات مربوط به اندیشه و تحقیق است. برخی از داوطلبان به صورت درست و اصولی، این مباحث را مطالعه نمی‌کنند (بخصوص سؤالات مربوط به آیه که کتاب عین آیه را نیاورده است). باید بدانید که بسیاری از اندیشه و تحقیق‌ها خیلی مهم هستند و شما باید، آیاتی را که در بعضی از سؤالات اندیشه و تحقیق ها به آنها اشاره شده است، بخوانید و بخوبی یاد بگیرید و بدانید که در آن سؤال اندیشه و تحقیق، درباره آن آیه چه گفته و چه چیزی خواسته شده است؛ پس به سؤالات اندیشه و تحقیق هم توجه خاصی بکنید؛ چون با این کار، درصد درس دین وزندگی شما  به ۱۰۰ خواهد رسید.
در پایان این قسمت به شما توصیه می کنیم برای اینکه چهار بخش بالا را به خوبی یاد بگیرید، حتماً به عنوان یک کار مهم و اثرگذار در روند یادگیری و تست‌زنی در درس دین و زندگی، خلاصه‌نویسی را فراموش نکنید؛ البته منظور از خلاصه نویسی، کاری نیست که برخی از شما داوطلبان انجام می‌دهید و بیشتر متن را به دفتر خود منتقل می‌کنید، بلکه خلاصه نویسی درست این است که نکات کلیدی و اصلی را که از نظر شما مهم است و یادگیری آن با چند بار مرور میسر می‌شود، در دفتر خلاصه نویسی وارد کنید و در مرورهای بعدی، چندین بار آنها را مطالعه کنید.
در پایان به نکاتی در زیر برای مطالعه این درس اشاره می‌شود. دقت کنید که  همه کتاب (عناوین، سرتیترها، پرسش‌ها، احادیث و روایات) را بخوبی و با دقت یاد بگیرید.
1-    هر تیتر، پرسش یا حدیثی که درون درس است،  مطمیناً نتیجه‌ای از نکات آیات یا مفاهیم آن است؛ پس حتماً نکات آیات را به دقت پیدا کنید و ارتباط هرآیه را با عنوان و هر پاراگراف پیدا کرده و آن را درک کنید.
2-     حتماً آیات را حفظ کنید؛ اما قبل از حفظ آیه و مطالب، سعی کنید که به مفهوم آن پی ببرید.
3-    سعی کنید که همه نکات مربوط به هر قسمت را درون همان صفحه (بالا یا پایین آن)نوشته یا در هر قسمتی درون همان درس بنویسید.
4-    در اوایل شروع مطالعه برای کنکور، فقط تست های مبحثی بزنید و هیچ گاه از مجموعه سه درس بیشتر نزنید؛ سعی کنید که تا اوایل بهمن، تمام مباحث و دروس را به صورت مبحثی و درسی، جدا جدا، تست بزنید؛ پس حتماً در برنامه‌ریزی‌تان از سه جلسه یک و نیم ساعته در هفته، کمتر وقت نگذارید. هر چه برنامه‌تان خردتر باشد، میزان بازدهی‌تان بالاتر خواهد بود.
5-    سعی کنید که برنامه مطالعاتی این درس را طوری بچینید که زودتر از بهمن یا دیرتر از فروردین، خواندن یک دور کامل دین و زندگی را تمام نکنید؛ زیرا هرچه زودتر تمام کنید، مطمیناً کمتر به سراغش می‌روید و هرچه دیرتر آن را تمام کنید، وقت مرورتان کاهش می‌یابد؛ پس سعی کنید که اصل برنامه‌ریزی‌تان بر این اساس باشد که تا پایان اسفند ماه خواندن دروس را تمام کنید و دردوران طلایی نوروز و بعد از آن، مرور و تست‌زنی کنکوری داشته باشید.

هیچ وقت ناامید نشوید و همیشه با انرژی مثبت و امید به فردایی روشن مطالعه کنید و به این موضوع ایمان داشته باشید که هیچ زحمتی بی پاداش نمی‌ماند.

  • طاهره نظیفی
۲۳
مهر

 

دستورالعمل تعقیبات نماز مرحوم نخودکی به امام خمینی رض

وقتی امام خمینی از آیت الله نخودکی کیمیا خواست، چه پاسخی شنید؟

سالک الی الله آیت الله حاج شیخ حسنعلی نخودکی اصفهانی در حرم امام رضا (ع) خطاب به امام خمینی: چه اصراری دارید چیزی را که ممکن است موجب خسران شود، یاد بگیرید؟ اما من چیزی را به شما یاد می‌دهم که برایتان خسارتی ندارد و محتاج دیگران هم نمی‌شوید.

روایت اول: (به نقل از فرزندآیت الله موسی شبیری زنجانی)
مطلبی را درباره منزلت و جایگاه آیه سوم سوره طلاق " ویرزقه من حیث لایحتسب ومن یتوکل علی الله فهو حسبه ان الله بلغ امره قد جعل الله لک شی قدرا" با یکی از روحانیون سرشناس تهران بحث می‌کردیم و چون در تاکید بر قرائت این آیه به همراه بخشی از آیه دوم همین سوره تردید وجود داشت از ایشان خواستیم در سفر امسال حج از علمای حاضر در این خصوص سوال نمایند.

ایشان پس از بازگشت از سفر در همین خصوص می‌گوید: با فرزندآیت الله موسی شبیری زنجانی این مطلب را در میان گذاشتیم و مطلبی که در خصوص دیدار ایشان و شیخ حسنعلی نخودکی مطرح بود را مورد سوال قرار دادیم .ایشان در تماس تلفنی با این مرجع تقلید اصل ماجرا را جویا شده و به شرح ذیل بیان می‌کنند.
مطلب مذکور در نشریه زائر منتشر و در اختیار حجاج بیت الله الحرام قرار می‌گیرد و از آنجا که دارای اهمیت خاصی از جهات نمایش اوج عرفان این شیخ فاضل ،صداقت امام خمینی (ره)در کلام و ...می‌باشد بر آن دیدیم تا با انتشار آن در ترویج آن قدمی برداشته باشیم .
شرح ماجرا به نقل از فرزند آیت الله شبیری زنجانی از زبان پدر بزرگوارشان این‌گونه نقل می‌شود که :
در سفری که امام خمینی(ره) و پدرم برای زیارت به مشهد مقدس رفته بودند امام در صحن حرم امام رضا (ع) با سالک الی الله حاج حسنعلی نخودکی مواجه می‌شوند. امام امت (ره) که در آن زمان شاید در حدود سی الی چهل سال بیشتر نداشت وقت را غنیمت می شمارد و به ایشان می‌گوید با شما سخنی دارم.حاج حسنعلی نخودکی می‌گوید: من در حال انجام اعمال هستم، شما در بقعه حر عاملی (ره) بمانید من خودم پیش شما می‌آیم. بعد از مدتی حاج حسنعلی می‌آید و می‌گوید چه کار دارید؟
امام (ره) خطاب به ایشان رو به گنبد و بارگاه امام رضا (علیه‌السلام) کرد و گفت: تو را به این امام رضا، اگر (علم) کیمیاداری به ما هم بده؟
حاج حسنعلی نخودکی انکار به داشتن علم (کیمیا) نکرد بلکه به امام (ره) فرمودند:اگر ما «کیمیا» به شما بدهیم و شما تمام کوه و در و دشت را طلا کردید آیا قول می‌دهید که به جا استفاده کنید و آن را حفظ کنید و در هر جایی به کار نبرید؟
امام خمینی (ره) که از همان ایام جوانی صداقت از وجودشان می‌بارید، سر به زیر انداختند و با تفکری به ایشان گفتند: نه نمی‌توانم چنین قولی به شما بدهم.
حاج حسنعلی نخودکی که این را از امام (ره) شنید روبه ایشان کرد و فرمود: حالا که نمی‌توانید «کیمیا» را حفظ کنید من بهتر از کیمیا را به شما یاد می‌دهم و آن این که:
بعد از نمازهای واجب یک بار آیه الکرسی را تا «هو العلی العظیم» می‌خوانی.
و بعد تسبیحات فاطمه زهرا سلام الله علیها را می‌گویی.
و بعد سه بار سوره توحید «قل هو الله احد» را می‌خوانی.
و بعد سه بار صلوات می‌گویی: اللهم صل علی محمد و آل محمد
و بعد سه بار آیه مبارکه: وَمَنْ یتَّقِ اللَّهَ یجْعَلْ لَهُ مَخْرَجًا وَیرْزُقْهُ مِنْ حَیثُ لا یحْتَسِبُ وَمَنْ یتَوَکَّلْ عَلَى اللَّهِ فَهُوَ حَسْبُهُ إِنَّ اللَّهَ بَالِغُ أَمْرِهِ قَدْ جَعَلَ اللَّهُ لِکُلِّ شَیءٍ قَدْرًا ؛
(سوره طلاق آیه 2 و 3) (هرکس تقوای الهی پیشه کند، خداوند راه نجاتی برای او فراهم می‌کند و او را از جایی که گمان ندارد روزی می‌دهد، و هرکس بر خداوند توکل کند کفایت امرش را می‌کند، خداوند فرمان خود را به انجام می‌رساند، و خدا برای هر چیزی اندازه‌ای قرار داده است.)
را می‌خوانی که این از کیمیا برایت بهتر است.
روایت دوم:آیت‌الله سید جعفر شبیری زنجانی:
امام و مرحوم ابوی بالا سر حضرت امام رضا علیه‌السلام، آشیخ حسنعلی را می‌بینند. می‌آیند که با ایشان صحبت کنند، ایشان زیارت می‌خواندند و اشاره می‌کنند بروید جلوی مدرسه حاج ملا جعفر، زیارت را که خواندم، به آنجا می‌آیم.
به آنجا می‌آیند و ظاهراً امام به ایشان می‌گویند: «شما را به این حضرت رضا علیه‌السلام قسم می‌دهیم که علم کیمیا را به ما یاد بدهید».
ایشان می‌گویند: «اگر همه کوه‌های عالم را طلا کنید، آیا اطمینان دارید که از آنها سوء استفاده‌ای نشود؟»
امام می‌گویند: «نه، اطمینان نداریم.»
می‌گویند: «پس چه اصراری دارید چیزی را که ممکن است موجب خسران شود، یاد بگیرید؟ اما من چیزی را به شما یاد می‌دهم که برایتان خسارتی ندارد و محتاج دیگران هم نمی‌شوید».
این را نشنیده بودم، بعداً از اخوی بزرگ حاج آقا موسی شنیدم و کاملش را برایم بیان کردند.
ایشان می‌گویند آشیخ می‌گفتند اول آیة‌الکرسی می‌خوانید، بعد تسبیحات حضرت زهرا«سلام الله علیها»، بعد سه تا قل هو الله و سه صلوات و سه مرتبه « وَمَنْ یتَّقِ اللَّهَ یجْعَلْ لَهُ مَخْرَجًا وَیرْزُقْهُ مِنْ حَیثُ لا یحْتَسِبُ وَمَنْ یتَوَکَّلْ عَلَى اللَّهِ فَهُوَ حَسْبُهُ إِنَّ اللَّهَ بَالِغُ أَمْرِهِ قَدْ جَعَلَ اللَّهُ لِکُلِّ شَیءٍ قَدْرًا » ( سوره طلاق، آیات 2 و 3).
پدرم می‌فرمودند بعد از آن دیگر هیچ وقت محتاج نشدم.
روایت سوم: به نقل ازمرحوم آیت الله بهجت ره
آیت الله محمدی ری شهری: در تاریخ 19/3/1383 (۲۵ شوال ۱۴۲۵ ) خدمت مرحوم آیت الله بهجت رسیدم. حال ایشان بهتر از ملاقات قبلی بود. فرزند ایشان گفت که ماه رمضان را روزه گرفته‌اند.
در مورد دیدار امام خمینی با شیخ حسنعلی نخودکی در جوانی و دستور العمل ایشان به امام - که بعد از هر نماز، سه بار سوره توحید و سه بار صلوات و سه بار آیه «و من یتق الله ...» را قرائت کند - پرسیدم.
پاسخ دادند : «ایشان با سید احمد زنجانی، پیش آقای شیخ حسنعلی نخودکی می‌روند و از او علم کیمیا می‌خواهند. ایشان جواب می‌دهد که : آیا متعهد می‌شوید که آن را در غیر آنچه مرضی خداوند متعال است، مصرف نکنید؟
هیچ یک، متعهد نمی‌شوند. بعد می‌گوید : چیزی می‌دهم که بهتر از کیمیا باشد. و آن دستور العمل را می‌دهد».
آیت الله بهجت، ترتیب اذکار را دقیق به یاد نداشتند؛ ولی فرمودند : «در بحار هست؛ اما مرحوم نخودکی، بخشی از آن را اخذ کرده است».
آیت الله بهجت اضافه کردند : «شاید اگر آقای خمینی به آقای نخودکی می‌گفتند که کیمیا را با استخاره مصرف کنیم، به آنان می‌داد».
شیخ حسنعلی به امام فرموده بود که این دستورالعمل برای انجام شدن هر خواسته‌ای، مناسب است.
روایت چهارم: به نقل از آیت الله شهید حاج آقا مصطفی خمینی ره
این جانب (آیت الله محمدی ری شهری) قبلاً از برادر بزرگوارم حجت الاسلام و المسلمین آقای علی اکبر الهی خراسانی شنیده بودم که با یک واسطه از آیة الله حاج آقا مصطفی خمینی نقل کردند که :
امام خمینی در جوانی همراه با یکی از رفقایش در مشهد با شیخ حسنعلی نخودکی، ملاقاتی داشته و از ایشان تقاضایی نموده است. آقای نخودکی هم به ایشان گفته : پس از هر نماز واجب، سه مرتبه سوره توحید را بخوان و سه بار صلوات بفرست و سه بار آیه «و من یتق الله یجعل له مخرجا» و یرزقه من حیث لا یحتسب و من یتوکل علی الله فهو حسبه ان الله بلغ امره قد جعل الله لکل شیء قدرا «را قرائت کن.».
امام فرموده بوده که : رفیق ما به صورت منقطع به این توصیه عمل کرد؛ ولی من از آن موقع تاکنون، آن‌را ادامه داده‌ام و هر چه دارم، از آن دارم.
البته در نقل از حاج آقا مصطفی، رفیق همراه امام، سید محمد صادق لواسانی گزارش شده؛ اما نقل صحیح، همان است که آیت الله بهجت فرموده‌اند.
روایت پنجم: به نقل از آیت الله حاج آقا موسی شبیری زنجانی
آیت الله محمدی ری شهری: همچنین در تاریخ ۱۳۸۳/۱۲/۸، تلفنی از حضرت آیت الله حاج آقا موسی شبیری زنجانی جریان درخواست امام و مرحوم شیخ حسنعلی در حرم حضرت رضا «علیه‌السلام» را پرسیدم. ایشان فرمود :
"خودم این جریان را از پدرم (آیت الله سید احمد زنجانی) نشنیده‌ام؛ ولی طلبه‌ای به نام سید صادق ... نقل کرد که : خوابی دیدم و به نماز پدرتان رفتم. دیدم که بر سر قبر قطب راوندی، برای ایشان فاتحه می‌خواند. به ایشان گفتم : شنیده‌ام کیمیا دارید؟ فرمود : بیا برویم صبحانه منزل! با هم رفتیم. بعد برایم تعریف کردند که یک سال با آقای خمینی، در مشهد بودیم. حرم، مشرف شدیم. شیخ حسنعلی هم مشغول بود و از روی مفاتیح _ که گویا تازه چاپ شده بود _ زیارت می خوند. ایشان (آیت الله خمینی) به او گفت : تو را به این حضرت، حاجتی دارم. شیخ گفت : سید بگذار زیارت کنم. بعد... قرار شد سر قبر شیخ حر عاملی با هم صحبت کنیم. شیخ وقتی زیارتش تمام شد، آمد.».
خواسته آیت الله خمینی گویا کیمیا بوده است. شیخ پرسید : اگر علم کیمیا داشتید و قدرت این را داشتید که کوه‌های دنیا را طلا کنید، مطمئن هستید که از این علم، سوء استفاده نمی‌شود؟ ایشان جواب دادند : نه.
ایشان فرمود:اگر مطمئن نیستید، من چیزی را می‌گویم که {دیگر } مشکل مالی نداشته باشید و خطر هم نداشته باشد:
بعد از هر نماز، سه بار «قل هو الله احد» را بخوانید. بعد، سه بار صلوات و سه بار آیه «و من یتق الله» تا «قد جعل الله لکل شیء قدرا» را تلاوت کنید.
حاج آقا موسی اضافه کردند که :پس از این جریان، یک وقت پدرم این جریان را برای کسی نقل می‌کرد که من، آخرهای آن را از ایشان شنیدم.
روایت ششم: به نقل از آقای مقدادی (ره) فرزند مرحوم نخودکی
آیت الله محمدی ری شهری: یک نکته هم اضافه می‌کنم که از پسر شیخ نخودکی، آقای مقدادی (حاج شیخ علی مقدادی اصفهانی- متوفای ۱۳۸۸/۱۲/۲۷) با واسطه شنیدم که قبل از سوره توحید، آیة الکرسی را اضافه کنند و گفتند که این مطالب در روایتی آمده است.
اگر چه برخی، این اضافه را از فرزند مرحوم نخودکی نقل کرده‌اند، ولی آقا (آیت الله بهجت)، فرمود : «به گمانم او در شرحی که برای پدرش نوشته، این اضافات را نیاورده است» و مقصودشان کتاب نشان از بی نشان‌ها بود.
منبع: کتاب زمزم عرفان، نوشته آیت الله محمدی ری شهری

 

  • طاهره نظیفی
۲۳
مهر
  • طاهره نظیفی
۲۳
مهر

1) آیه شریفه « قل هو الله احد » دلالت بر اصل توحید دارد.

2) در آیه شریفه «ایاک نعبد و ایا ک نستعین » هر دو قسمت آیه دلالت بر توحید عملی (عبادی) دارد .

3) آیه شریفه «الحمد لله رب العالمین » دلالت بر توحید عبادی دارد. زیرا در این آیه، حمد را که از مصداق های عبادت است ، منحصر برای خداوند قرار داده است. عبارت « رب العالمین » توضیح و توصیف الله است و یکی از صفات ثبوتیه خداوند می باشد. لذا نیازی نیست به توحید افعالی اشاره شود.

4) آیه شریفه « ما لهم من دونه من ولیٍّ » بر توحید در ولایت که از اقسام توحید افعالی است اشاره دارد .

5) آیه شریفه « لایشرک فی حکمه احداً » بر توحید در ولایت که از اقسام توحید افعالی است اشاره دارد .

6) توحید ذاتی و افعالی و صفاتی از اقسام توحید نظری است .(هرچند در کتاب به عبارت توحید ذاتی و توحید صفاتی مستقیما اشاره نشده )

7) کلمه « یگانگی و یکتایی » به معنی توحید است. بنابراین، این دو کلمه به تنهایی هیچ یک از اقسام توحید را نمی رسانند. اما اگر بگوییم « یگانه در ذات است » می شود توحید ذاتی. اما اگر بگوییم « یگانه در صفات است » می شود توحید صفاتی . اما اگر بگوییم « یگانه در افعال است » می شود توحید افعالی .

پس اگر سؤالی طرح شود به این صورت که « عبارت خداوند یکتاست، بر کدام یک از اقسام توحید دلالت دارد؟» غلط است. زیرا مربوط به همه اقسام توحید است.

8) آیه شریفه « و لم یکن له کفواً احد » دلالت براصل توحید دارد .

9) آیه شریفه « لیس کمثله شی ء » دلالت براصل توحید دارد.

10) ثانی داشتن ، بیانگراصل شرک است .

11) اعتقاد به تثلیث ، دلالت براصل شرک است.

12) اعتقاد به این که جهان دارای یک اصل یا مبدأ است دلالت براصل توحید دارد .

13) اعتقاد به چند مبدأ و خدا که خودشان مخلوق نیستند، مانند اعتقاد به ثنویت و تثلیث، دلالت بربراصل شرک دارد.

14) نسبت دادن کارها و افعال مخلوقات به خداوند و عدم استقلال مخلوقات در کارهای خود، بر توحید افعالی اشاره دارد.

15) عبارت « لا حول و لا قوّة الا بالله العلی العظیم » بر توحید افعالی اشاره دارد .

16) عبارت « بحول الله و قوته اَقومُ و اَقعُد » بر توحید افعالی اشاره دارد .

17) توحید در مالکیت و توحید در ولایت و توحید در ربوبیت از توحید افعالی است .

18) اعتقاد به این که تدبیر و پرورش مخلوقات فقط به دست خداست، بیانگر توحید در ربوبیت است .

19) آیه شریفه «اَفَرَأیتُم ما تحرثون. اَاَنتم تزرعونه اَم نحن الزارعون » دلالت بر توحید ربوبیت دارد که از اقسام توحید افعالی است. بنابراین، می توان گفت این آیه هم دلالت بر توحید ربوبیت دارد و هم دلالت بر توحید افعالی.

20) آیه شریفه « اَفَرَأیتُم النارَ التی تورون . اَاَنتم اَنشأتُم شجرتها... » دلالت بر توحید ربوبیت دارد که از اقسام توحید افعالی است.

21) کسانی که معتقدند مخلوقات جهان در آثار و افعال خود مستقل از خدا هستند، گرفتار شرک افعالی شده اند.

22) اگر شفابخشی رسول خدا (ص) و اولیای دین را مستقل از خدا تلقی کنیم ، اشاره به شرک افعالی دارد.

23) این که عسل شفابخش است منافات با توحید افعالی ندارد.

24) آیه شریفه « نحن جعلناها تذکرة و متاعاً للمقوّین... با ترجمه اش » دلالت بر توحید ربوبیت دارد که از اقسام توحید افعالی است.

25) آیه شریفه « و اعلموا اَنَّ اللهَ غنیٌ حمیدٌ » - و بدانید که خداوند بی نیاز و حمید است - و می دانیم که بی نیاز یکی است و آن فقط خداست. بنابراین، دلالت بر اصل توحید دارد.

26) آیه شریفه « و لله ما فی السماوات و الارض و الی الله ترجع الامور » دلالت بر توحید مالکیت دارد و این موضوع از کلمه « لِلّهِ » به دست می آید که به معنای « برای خدا - مال خدا » است. و قسمت آخر آیه ( الی الله ترجع الامور ) فقط به خاطر کامل شدن آیه آمده است و مربوط به بازگشت امور به خدا است.

27) آیه شریفه « و لم یکن له شریکٌ فی المُلک » دلالت بر توحید در پادشاهی دارد که شاخه ای از توحید در ولایت است. و از کتاب درسی حذف شده است.

28) عبارت « تنها وجود مستقل و به خود متکی خداست » دلالت بر اصل توحید دارد.

29) از ابیاتی که در کتاب درسی وجود دارد به گونه ای سؤال طرح می شود که فقط مربوط به کاربرد اصلی آن شعر در آن درس است.

30) آیه شریفه « فاعبدوه هذا صراطً مستقیمً » دلالت بر توحید عبادی دارد.

31) آیه شریفه « اِتَّخَذوا اَحبارَهُم و رُهبانَهُم اَرباباً من دونِ اللهِ » از دیدگاه کسانی حکایت می کند که انسان ها را به جای خدا سرپرست و حاکم خود گرفته بودند و از آنها اطاعت می کردند و در نتیجه ، گرفتار شرک در عبادت شده بودند. و این شر ک، هم شامل شرک خفی و هم شامل شرک جلی می شود و هم به شرک فردی و هم به شرک اجتماعی مربوط است. پس کافی است که بگوییم اشاره به شرک در عبادت دارد.

32) آیه شریفه « اِنَّ اللهُ ربّی و ربُّکُم » بر توحید در ربوبیت از شاخه های توحید افعالی، اشاره دارد. و عبارت « فاعبدوه هذا صراطٌ مستقیمٌ » دلالت بر توحید عبادی (عملی) دارد.

33) آیه شریفه 31 توبه « و ما اُمِروا اِلّا لِیَعبُدوا اِلهاً واحداً » دلالت بر توحید عبادی دارد.

34) عبارت « لا اله اِلّا الله » و « لا اله اِلّا هو » هر چند که ناظر بر یکی از اقسام توحید ذاتی و عبادی است، امّا برای این که دانش آموزان دچار خطا نشوند باید بگوییم: « این کلمه گرچه بر همه ابعاد توحید دلالت دارد امّا بیش از هر چیز ناظر بر توحید عملی و دعوت کننده به آن است.»

35) عبارت « ... اَنِ اعبُدوا اللهَ وَ اجتَنِبُوا الطاغوتَ ...» دلالت بر توحید عبادی (عملی) دارد. و نفی کننده شرک در دو بعد فردی و اجتماعی است.

36) عبارت « وَ مَن یُسلِم وجهَهُ الی الله ...» دلالت بر توحید عبادی (عملی) دارد.

37) در عبارت « خالقُ کلِّ شیءٍ فاعبدوه » قسمت اوّل دلالت بر توحید در خالقیت دارد و قسمت دوم دلالت بر توحید عبادی. لازم به تذکر است که اعتقاد به این که جهان دارای یک اصل ، یک مبدأ ، یک علّت یا یک خالق است، به معنای آن است که یک ذات آفریننده جهان است و دلالت بر توحیددر خالقیت دارد. امّا ثَنَویون و اهل تثلیث که معتقدند دو یا سه ذات قدیم آفریننده موجودات جهان هستند، گرفتار شرک می باشند.

38) عبارت « اِن تقوموا لِلّهِ مَثنی و فُرادی » دلالت بر توحید عملی ( عبادی) دارد.

39) عبارت « فاعبد اللهَ » دلالت بر توحید عبادی (عملی) دارد.

40) عبارت « لاتَعبُدوا الشّیطانَ » مردم را از شرک در عبادت نهی می کند.

41) آیه شریفه « وَ اَنِ اعبُدونی » مردم را دعوت به توحید عبادی (عملی) می کند.

42) آیه شریفه « لا اله اِلّا هو خالق کل شیءٍ فاعبدوه » به سه عبارت: « لا اله اِلّا هو - خالق کل شیءٍ - فاعبدوه » تجزیه می شود. که در بندهای قبل دلالت آن ها بر هر کدام از اقسام توحید مشخص شده است.

43) مفهوم و محتوای کتاب درسی خیلی مهم است .

تذکر: از آنجایی که آیاتی که در کتاب درسی ترجمه شده است حفظ آن به عهده دانش آموز نمی باشد، لذا توجه به ترجمه در طرح سوال ضروری است.

  • طاهره نظیفی
۲۳
مهر


افسران - احادیث عاشورایی
اَلسَّلامُ عَلَیْکَ یااَباعَبْدِاللَّهِ وَ عَلَی الاَْرْواحِ الَّتی حَلَّتْ بِفِناَّئِکَ

جناب شیخ حر عاملی نقل می کند

حسین بن ثویر می گوید : من و یونس بن طبیان نزد امام صادق علیه السلام بودیم،
به ایشان عرض کردم : من بسیار امام حسین علیه السلام را یاد می کنم،
پس چه ذکری بگویم ؟

حضرت فرمودند : سه مرتبه بگو "صلی الله علیک یا اباعبدالله" ،
چرا که سلام از نزدیک و دور به ایشان میرسد.
◄ وسائل الشیعة ج ۱۴ ص۴۹۳

✔ صلی الله علیک یا اباعبدالله
  • طاهره نظیفی
۲۲
مهر

 

یکی از علایمی که برای ظهور حضرت مهدی به آن اشاره شده خسف بیداء است. واژه ی «خسف» به معنای فرو رفتن در زمین و «بیداء» نام منطقه ­ای بین مکه و مدینه است. از این نشانه به عنوان یکی از نشانه­ های حتمی ظهور یاد شده و در روایات متعدد به آن اشاره شده است. البته باید توجه داشت که این نشانه در کنار سایر علایم حتمی معمولاً ذکر می­ شود و یکی از پنج علامتی است که در روایات متعدد به عنوان 5 علامت قبل از ظهور از آنها نام برده شده است. در اکثر روایات فقط نام این نشانه ذکر شده و معمولاً از ویژگی آن چیزی به میان نیامده است و فقط در روایات محدودی به توضیح پیرامون آن پرداخته شده است.

منظور از این نشانه که حالتی اعجاز گونه دارد این است که لشگری از سفیانی به قصد جنگ با امام زمان علیه السلام عازم مکّه می­ شوند، و در منطقه ی بیداء به امر خدا به زمین فرو می­ روند . مرحوم نعمانی در کتاب غیبت خود در باب 14 حدیثی طولانی ذکر می­ کند. این حدیث که روایت 67 است دارای سندهای متعدد است و برخی از سندها معتبر می­باشند از امام باقر علیه السلام نقل شده که قسمتی از آن امام می­ فرماید «فَیَنزِلُ اَمیرُ جَیشِ السُفیانیَّ البَیداءَ فَنادی منادٍ مِنَ السَّماء : یا بَیداء اُبیدِی القَومَ. فَیَخُسِفُ بِهِمُ.... پس فرود می­ آید سپاه سفیانی در بیداء پس ندا دهنده­ ای از آسمان ندا می دهد: ای بیداء آن قوم را از بین ببر. پس آن دشت آنها را به درون خود می­ برد.

این علامت آنقدر مورد اعتماد علما و فقها بوده است که در کتب فقهی خود در باب صلوة در مکان مکروه به این مکان اشاره کرده و ضمن بیان کراهت نماز در آنجا اشاره کرده ­اند که لشکر سفیانی در این منطقه به زمین فرو می­رود.

 

برچسب‌ها: مهدویت
  • طاهره نظیفی